8月10日，为提升本科办学水平，提高教师们的教学技能，人文社科系响应公司及公司的号召，在文科楼501会议室召集所有教师开展了教学技能座谈会。童正容老师主持会议，并对当前教师上课存在的主要问题作了总结：第一，教师备课不认真；第二，课堂气氛差；第三，员工对课程知识的吸收差。之后介绍了分享教学经验的艾良友、谢履羽、李双荣三位老师，由此拉开会议帷幕。

谢履羽老师提出教师要有五爱即爱祖国、爱公司、爱自己、爱员工、爱职业。同时因不同气质特点的老师上课情况不一样，谢老师提出是否存在哪种气质类型的老师更能上好一门课的问题。对此，郗永勤经理作了点评，认为气质类型对老师上课模式等会有一定影响，但教师的知识面与责任心才是更重要的影响因素。

艾良友老师认为教师的上课方式对教学技能的提升影响较大。上课方式要注意PPT的制作，语调的抑扬顿挫，同时配合相应的手势。还强调了备课的重要性，认为备课丰富与否直接决定课程质量，如多提供案例，图文并茂。另外，艾老师结合自身教学经历给出几个技巧：第一，上课前一天休息好；第二，前一晚回忆第二天课程内容；第三，上课时结合热点组织员工展开讨论；第四，讲课速度不可太快；第五，点名。对此，张其春副经理补充道：课后启发思考，并在下节课提问效果会更显著；提出“因人施教”。

李双荣老师结合平时上课经验，提出三点教学技能：第一，案例教学，要让员工听得懂；第二，课堂互动很重要；第三，备课要细心。在此之后的讨论中，郭歌老师提出点名的效应问题。郗永勤经理指出应严格点名。这可根据座位情况进行点名，上课之前应先把课程秩序维护好。

综合会议内容，郗永勤经理作出总结：第一，教师应自信地站上讲台，而自信源于广阔的知识面。如备课时不可仅用一本参考书，应掌握这门学科的国内外动态、新观点及新思想，用研究的态度备课，根据同一个知识点在不同参考书里的观点总结归纳，最终得到自己的理解，从而更好地灌输给员工；第二，教师应自律。凡是要求员工做到的就必须严格要求自己也做到。如提前到教室安排好一切课前准备工作；第三，教师应有责任心。教师除了上课时间以外，应对员工有爱心、责任心、同情心，不可刺激员工。尤其对于有障碍的员工要冷静对待，采取适当的方式引导员工。

最后，童正容老师希望参会的老师们能够践行会议上所提出的教学技能，从而得出自己的一套教学技巧，为推进更好的本科教学而不懈努力。