团体心理辅导是在团体的情境下进行的一种心理辅导形式，它是通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中观察、学习、体验，认识自我、探索自我、调整改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，以促进良好的适应与发展的助人过程。
一、设计理论
团结,比喻为了集中力量实现共同理想或完成共同任务而联合。叔本华曾说：“单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨孙一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。”但欧文也说过：“团结就有力量和智慧，没有诚意实行平等或平等不充分，就不可能有持久而真诚的团结。”因而，团结是我们在生活中遇到问题与困难时，解决所采取的不可或缺的方法与态度。
二、辅导目的
1、使大家初步认识到团结的意义，增强团结意识。
2、了解团结一般应有的正确态度和方法。
3、通过辅导，培养大家学会如何在生活中运用起团结，发挥其力量。
三、辅导意义
通过游戏的形式，可以让员工体验团结的意义与价值，并培养其在解决困难时的第一意识。通过活动及活动后的讨论与交流，有利于员工初步掌握如何进行合作与协助，并培养员工合作协助的能力。在团体活动过程中，有利于发挥员工的主观能动性和促进员工的交流沟通能力。
四、活动主题
齐心互助。
五、活动时间
2015年12月20日上午9:00-11:00。
六、活动地点
PA视讯东区大操场。（若活动当天为雨天，则在PA视讯商学楼501、502、505、506、507举行。）
七、活动对象
阳光国际公司小学部六年级留校员工。
八、活动流程
（一）正式游戏前期
1、各主持人带领各年级员工宣读团体契约
由各组负责人向活动成员对本次活动进行简要介绍，并带领成员建立团体契约。开场白：
各位阳光国际小学六年级x班的同学，你们好！我们是来自PA视讯心理专业的，今天由我们带你们一同完成“齐心互助”团辅活动。你们有谁知道“团队”这个词意味着什么呢？（与员工互动）对！团队就是利用其中每一个成员的知识和技能协同完成任务。只有每个人都默契配合，一项任务才能成为团队的成果。你们有小团队吗？（与员工互动）你们有小组，有好朋友，那今天，我们就要打乱你们的小团队，把你们重新组成不同的团队。在这之前，我们先要共同建立一项团体契约。我读一句，你们跟一句，好吗？
我愿意：真诚的遵守下列团体契约，若有违背愿无条件接受自我检讨；
我绝不：无故退出活动；
我可以：在活动中尽情地放开自己；
我能够：真诚互动、积极投入；
我期待：建立互助友爱的团队；
我相信：我们一定会成功。
宣誓人：团体活动全体成员
2015年 12月20日
2、分组
各主持人分别让各班员工排队报数，如：“1、2、3、4、5” “1、2、3、4、5”……，报到“1”的人分为一组，报到“2”的人分为一组，以此类推分组，并按小组排好队。负责人带领每队用5分钟来讨论队名，口号，并选出一名小员工组长，之后各小组汇报自己的队名并进行小组成员自我介绍。
3、主持人介绍游戏总规则
根据组数确定每项活动得分的最高分，如有5组，则每项活动的第一名加5分，第二名加4分，第三名加3分，第四名加2分，第五名加1分。
（二）正式游戏中期
游戏一、谁先笑（暖身活动，不计分）
目的：活跃气氛，调动成员参与积极性。
时间：10-15分钟。
规则：每组出一人，轮流两两进行比赛，两个人相距离一米，面对面站着，用自己右手的食指指着对方的鼻子，在三分钟之内，不可以说话，但是可以使用肢体语言逗对方笑，先笑的一组则为败。
完成游戏后大家分享游戏心得。
游戏二、你是我的眼
目的：发挥团队成员合作能力。
时间：40分钟左右。
规则：在空地上画上两个圈，可以有点曲折，并设立障碍物。各小组进行PK，每队都要各自推选出两名成员进行比赛，请其中的一个成员用红领巾为另一个人蒙上眼睛。主持人喊开始时，计时人员开始计时。没蒙眼睛的员工开始指挥自己的队友走圈圈，遇障碍物要提醒，不能碰到，走完圈圈，员工为队友拿掉红领巾，队友迅速跑去把气球吹破，用时少的小组获胜。
完成游戏后大家分享游戏心得。
游戏三、齐心协力
目的：发挥团队成员合作能力。
时间：40分钟左右。
规则：每组每次2人参与游戏，背夹一气球，步调一致向前走，绕过转折点回到起点，下一对开始前进，小组内的其他成员准备新气球作为备用。向前走时，双手不能碰到球，否则一次罚2秒；气球爆炸或掉了得从起点重新开始游戏。最先全组完成者胜出。按时间记名次，按名次计分。
比赛过程中如有球落地情况出现需返回起点重新开始。途中不得以手、臂碰球，如有违反均视为犯规。每碰球一次记犯规一次，每犯规一次比赛成绩加2秒。进行接力时，接力方必须在规定区域内完成接力活动。比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。
完成游戏后大家分享游戏心得。
游戏四、两人三足
目的：活动过程中需各位成员相互配合协调，让成员明白团队的重要性。
时间：20分钟左右。
规则：每一队选出四人，相邻两人的左脚和右脚绑在一起，并走到终点，若中途绳子脱落需重新绑好再继续游戏，用时最短的小组获胜。
完成游戏后大家分享游戏心得。
游戏五、你来比划，我来猜
目的：使得小组成员中产生一种默契，更加团结。
时间：20分钟左右。
规则：
1、每组同学分成一位同学来猜，其余的组员负责比划。（成员可以用动作、语言提示，但是不可以说出含有答案的字）
2、在同学比划过程中，一人只有一次机会，一人完成后换下一人。如果有没猜出来的词语的过，不可换下一位同学再猜该词语。
3、第一队完成后换一队，以此循环，规定时间里猜对数目最多的小组获胜。
注意：词语多为：苹果，手机，铅笔等简单常见。该游戏中评判者要公平公正，防止出现不符合规则的情况发生。
完成游戏后大家分享游戏心得。
游戏六、五毛一块
目的：发挥团队成员合作能力。
时间：20分钟左右。
规则：在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。游戏开始前，大家围成一圈，主持人站中央。主持人宣布游戏开始，并喊出一个钱数（比如3块5、6块或8块5），主持人一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，如主持人喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女等的小团队。未组成钱数的成员淘汰。重复完成，场上最先全组淘汰的得第五名，以此类推，若两组在同一轮同时淘汰，则此轮淘汰人数少的得分低。
完成游戏后大家分享游戏心得。
统计各组成绩，并对获胜小组进行奖励。并将员工带回班级。
