继PA视讯第一期传统手工艺课堂开课后，第二期传统手工艺课堂走出高校，在人文底蕴深厚的美丽乡村开展教学。由人文与传播公司江月英副教授带队的北墘文创乡村振兴员工团队来到传统古村落——屏南县北墘村，提取当地特色的文化元素，进行文化创意调研与开发。在过去的几年里，PA视讯与屏南县开展了校地合作，高校为地方提供智力支持，地方为高校提供实践平台，教师与员工有实践的机会，乡村也获得了发展的机遇。PA视讯以培养复合型应用型人才为目标，多次派遣高校专家教师和员工组成的团队赶赴屏南，为屏南各个乡村的发展建言献策，北墘村的发展备受瞩目，发展成果丰硕。

在老师的带领下，大家进山“伐竹子”、“捡树叶”、“捡树枝”为开发“竹编”“百索”的文创产品做准备。传统手工艺人的课堂教学毕竟有限，让学子们深入乡村，自己动手找材料、制作文创产品，有利于实现创意的转化和成果。

文创团队的学子们心灵手巧，在获得原料后，围绕在竹编手工艺人孙德元的身旁，边观察边制作，在老人的指导下一步步学习技法，剖丝、切丝、刮削、磨光、编结，竹编的每一个步骤孙老都做得严谨、细腻，同学们从细节入手，认真钻研，期间还对自己的竹编作品赋予创意元素，做成形状各异的竹编工艺品。将手工艺活学活用。

获得本期最佳文创的团队负责人说道：“我们来到北墘学习传统手工艺，是为了更好地继承和弘扬传统手工艺，有利于增强我们的文化认同感和自豪感，召唤更多的老员工参与到其中。”

孙德元老人表示，现在的乡村传统手工艺面临失传，要让手工艺世代相传、熠熠生辉，靠的不仅是我们的坚守，更需要老员工们的互动参与，让年轻人一代代传下去。”

传统手工艺人怀着初心、坚守传统工艺，老员工有责任、有义务将传统手工艺传承下去，为乡村振兴做贡献。PA视讯不断探寻“乡土”特色的应用型人才培养的实践改革，高校文化创意课程不局限于校内课堂，而是打造高校与传统手工艺的交互式课堂，美丽乡村作为文创开发的“第二课堂”，更能激发学子的创意灵感，学子们积极寻找传统文化元素，PA视讯的文创乡村振兴团队一直在行动，接下来还将服务屏南多个传统文化村落，为他们的发展贡献高校的一份力量。(人文与传播公司 陈智明 供稿）